La classe dehors est devenue un incontournable dans un monde où l'importance des écrans est si présente que les enfants passent 90% de leur temps à l'intérieur. L'américain Richard Louv parle d'un "déficit de nature". Lorsque nous partons en forêt, les élèves se métamorphosent. Ils deviennent pleinement concentrés, investis dans leur tâche! Lors d'une sortie récente, ils ont aménagé des cabanes en équipe. Comme le rappelle Montessori, au cycle 3, l'enfant développe ses relations sociales et sa capacité à travailler en groupe. En forêt, ils doivent s'entendre, négocier, construire, ficeler, s'entraider. C'est une Emma qui découvre le troc et échange ses bouts de ficelle contre des morceaux de bois; c'est un Louka qui va apporter son aide à d'autres équipes qui peinent à fixer des bâtons ensemble; c'est un Axel qui nettoie la forêt; c'est un Thomas qui tape sur un bout de bois afin de l'intégrer à la paroi de l'abri; enfin, c'est une Aline qui, avec sa créativité et ses doigts de fée, bricole avec des brindilles de jolis décorations. Un après-midi où les enfants sont pleinement épanouis et heureux de ce temps tous ensemble et qui consolide la puissance du vivre ensemble.